Aviso: Esta noticia tiene más de un año. Última actualización: 23/07/2008 18:55

ICV-EUiA adverteix que no donarà suport a la LEC si no unifica drets i obligacions de la pública i la privada

   La portaveu d'ICV-EUiA al Parlament, Dolors Camats, ha advertit avui que no donarà suport a la Llei d'Educació de Catalunya (LEC) si no unifica drets i obligacions dels centres públics i privats catalans.

   En roda de premsa al Parlament, ha advertit que "ha de quedar clar que la llei coresponsabilitza tots els centres públics i privats a l'escolarització de tota mena d'alumnat, en la prestació de servei gratuït i la igualtat de drets i obligacions".

   "Fins que aquests requisits no quedin tancats i clars a la llei no podrem donar suport a aquest avantprojecte", ha alertat. Per Camats això no és res més que part de l'"esperit" del Pacte Nacional per a l'Educació que "ha fet possible superar la idea que existeixen dues xarxes" (pública i privada) d'escolarització.

   Després que el Consell Tècnic de la Generalitat aprovés ahir el text de l'avantprojecte de la llei, Camats ha opinat avui que "en aquest moment, la llei no recull aquest objectiu". Tot i això, ha confiat a arribar a un acord que els satisfaci abans de la reunió del Consell Executiu del Govern de dimarts que ve.


Amb la col·laboració de
 Generalitat de Catalunya
UAO
l'actualitat més visitada a www.europapress.cat
Motor.- Derbi celebra els seus 90 anys sense garanties de continuïtat més enllà de l'estiuMotor.- Derbi celebra els seus 90 anys sense garanties de continuïtat més enllà de l'estiu Duran creu que Bankia ha estat Duran creu que Bankia ha estat "molt polititzada" per PP i PSOE El Govern diu que els xiulets a l'himne són El Govern diu que els xiulets a l'himne són "un gest de desunió"

ALTRES TITULARS

www.europapress.cat és el portal d'actualitat i notícies de l'Agència Europa Press en català.
© 2012 Europa Press. Està expressament prohibida la redistribució i la redifusió de tots o part dels continguts d'aquesta pàgina web sense previ i exprés consentiment.